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学术成就非所有 Esther Chu:找出让孩子生命发亮的火花

  加入日期:2019-10-29 16:45    点击量:4660
nw新世界棋牌的报道:

朋友最近很苦恼,因为他的小学儿子音乐科不合格,问题并非孩子不喜欢音乐,他对唱歌跳舞十分热衷,对于乐理,却难消化,黑色豆豉是他的恶梦!

学校从美国来的音乐老师对朋友说:

如果孩子在美国,他一定合格。不过,香港所有孩子三岁已经学音乐,到小学已经全懂得读谱,学校按大部份人的正常程度定制课程,你要在外找办法,帮他补补乐理,才能追上其他同学。

原来不在校外上音乐班,就没有正常的音乐程度了!

另一位准备辞职的教师朋友也曾向我诉苦,她负责SEN教学支持,由于校内课程比其他同等学校快半年,意思是一年级上学期的学生已经学习下学期程度的课程了,原因是所有学生基本都在外补习,小小年纪已经懂得珠心算、剑桥英语、以及一大堆乐器,因此亦加速了课程的所有进度。

学校十分高兴及鼓励学生在学术上的超越成就,不过,却苦了一班没有补习、没有上兴趣班、没有达到普遍学校所谓正常程度要求的学生,这完全不是她当初作为教师的初衷。

认识很多有抱负的老师朋友,也被这些问题纠缠,他们曾经尝试转校,往往发现原来这是游戏守则,不玩这个游戏的学校实在太少。

已经有太多研究告诉我们,学习不应催谷,通过玩耍、探索及社交活动是最适合儿童的学习方式。然而,无论学校或家长仍是“意见接受、思想照旧”,道理很简单,就是怕落后。

我家孩子的学术表现并不出色,以今时今日香港家长对成绩的定义,应该属于非常“落后”的学生,但他们非常喜欢艺术。

上年,儿子开始学话剧,之后,便立即爱上了。现在,举凡关于剧社的一切事情,他都会提醒我。例如:交钱报名、买票看话剧、带他上堂等,阿妈同仔的角色仿佛对调,他总会无时无刻催促我。

最近的剧社公开演出,他饰演一个小角色。每晚,都会自动自觉把台词放在床边阅读。演出当天,学校的老师朋友们也来支持,却从没想过会带给他们很大惊喜。

其实儿子自小说话比较慢,并且需要言语治疗好一段时间,我们已经习惯了他说话的速度。怎料,在这次话剧表演中,儿子竟然十分轻松及流利地说出台词,速度也比他正常的快很多,他的老师也啧啧称奇,我完全体会游戏中学习的强劲威力。

那天晚上回家,儿子老师发给我这个面书上的短信:

我总是告诉父母们这一件事,就是找出孩子生命能发亮的火花。因为人各有独特之处,并非人人都需要是学术天才!

今天,很荣幸地见证了一位妈妈的成功,她让孩子找到自己的火花,并把这火花变成了一颗耀眼的星星。

不错,我成功了!

我成功地相信著并非每个孩子都要追求学术成就。

我成功地让儿子知道成绩不好并非世界末日。

我成功地找到儿子可以为自己骄傲的事情。

我成功地爱儿子无论他成功与否。

还有,我成功地坚信成功并非生存目的、成功亦不代表快乐、为了成功拔苗助长、摧谷孩子出类拔萃,最终只会挫败孩子的成功感、抹熄他们的小火花,失去真正能够成功地发亮的机会。

文章获授权转载。

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撰文 : Esther Chu